En tiempos de distanciamiento social, el área de educación física y sus docentes han sabido adaptarse y potenciar las posibilidades del currículo. En esta línea propongo el siguiente recurso, un recurso muy relacionado con el desarrollo de la iniciativa y la autonomía del alumnado y que al mismo tiempo nos permite trabajar el principio metodológico referido a la globalización e interrelación de los aprendizajes.

En el área de educación física somos muy conscientes de la importancia de las transferencias en el aprendizaje, transferencias no solo relacionadas con el movimiento y la actividad física sino también entre contenidos de diferentes áreas.

Los bloques de contenidos de educación física sugieren aplicar los denominados “Roles de trabajo” que varían en función de los contenidos a trabajar. Para ello, he creado una serie de insignias que se proporcionarán al alumnado y que van desde anotador/a, cronometrador/a hasta coreógrafo/a.

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Miguel Pasamar Peña

@mipasamar

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