Os vamos a presentar unos documentos que pueden llevarse a cabo en las áreas  curriculares y que buscan mejorar los procesos de metacognición de nuestros alumnos/as a través de las llamadas rutinas de pensamiento.

Estas rutinas creadas por David Perkins y otros autores se pueden llevar a cabo principalmente al finalizar las sesiones o las unidades didácticas para que los chicos/as sean conscientes de cómo ha sido su aprendizaje. Pero también se pueden aplicar al inicio de las mismas y tener un instrumento más para la evaluación inicial. Vosotros elegís.

Las plantillas creadas se basan en las siguientes rutinas:

  • Las partes del todo.
  • Busca la mejor solución.
  • La brújula.
  • Compara y contrasta.
  • Antes pensaba que…ahora pienso…

Esperamos que os ayuden a vosotros pero más aún a vuestros alumnos/as.

Miguel Pasamar Peña

 

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