ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD E INCLUSIÓN

  1. Decreto 188/2017, de 28 de noviembre, del Gobierno de Aragón, por el que se regula la respuesta educativa inclusiva y la convivencia en las comunidades educativas de la Comunidad Autónoma de Aragón (BOA 18/12/2017). (Queda derogado el Decreto 135/2014)
  2. Resolución de 19 de diciembre de 2017, del Director General de Innovación, Equidad y Participación, por la que se dictan instrucciones referidas a actuaciones de intervención educativa inclusiva, y a la red integrada de orientación educativa
  3. Orden ECD/914/2018, de 12 de febrero, por la que se procede a la determinación de la proporción concreta de alumnado con necesidad específica de apoyo educativo que ha de escolarizarse en los centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Aragón.
  4. Orden ECD/1004/2018, de 7 de junio, por la que se regula la Red Integrada de Orientación Educativa en los centros docentes no universitarios sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Aragón.
  5. Orden ECD/1005/2018, de 7 de junio, por la que se regulan las actuaciones de intervención educativa inclusiva.
  6. Orden de 30 de julio de 2014, de la Consejera de Educación, Universidad, Cultura y Deporte, por la que se regulan las medidas de intervención educativa para favorecer el éxito y la excelencia de todos los alumnos de la Comunidad Autónoma de Aragón desde un enfoque inclusivo (BOA 05 de agosto)
  7. Orden de 30 de julio de 2014, de la Consejera de Educación, Universidad, Cultura y Deporte, por la que se regulan los servicios generales de orientación educativa de la Comunidad Autónoma de Aragón (BOA 05 de agosto)
  8. Orden de 30 de julio de 2014, de la Consejera de Educación, Universidad, Cultura y Deporte, por la que se regulan los equipos especializados de orientación educativa de la Comunidad Autónoma de Aragón y se aprueban instrucciones para su organización y funcionamiento (BOA 05 de agosto)
  9. Orden de 30 de julio de 2014, de la Consejera de Educación, Universidad, Cultura y Deporte, de creación de servicios de orientación educativa, de titularidad de la Comunidad Autónoma de Aragón (BOA 07 de agosto)
  10. Orden de 28 de enero de 2015, de la Consejera de Educación, Universidad, Cultura y Deporte, por la que se regula la Comisión de seguimiento de las condiciones para el éxito escolar y la excelencia de todo el alumnado desde un enfoque inclusivo (BOA 17 de febrero).
  11. Orden de 9 de octubre de 2013, de la Consejera de Educación, Universidad, Cultura y Deporte, por la que se regulan los centros de atención preferente a alumnos con trastorno del espectro autista. (BOA 11 de noviembre).
  12. Orden ECD/445/2017, de 11 de abril, por la que se modifica la Orden de 9 de octubre de 2013, de la Consejera de Educación, Universidad, Cultura y Deporte, por la que se regulan los centros de atención preferente a alumnos con trastorno del espectro autista
  13. Resolución de 29 de Mayo de 2017 de la dirección general de política educativa, por la que se aprueba, con carácter experimental, el programa de atención a la diversidad “aulas de español para alumnos inmigrantes” en los centros de educación infantil y primaria y en los institutos de educación secundaria que escolarizan alumnado inmigrante con desconocimiento de idioma
  14. Resolución de 10 de Octubre de 2018, del departamento general de innovación, equidad y participación, del departamento de educación cultura y deporte, por la que se dictan instrucciones para la regularización de las resoluciones de alumnado con necesidad específica de apoyo educativo.
  15. RESOLUCIÓN de 26 de noviembre de 2018, del Director General de Innovación, Equidad y Participación, por la que se configura el Equipo de Orientación Educativa en Convivencia Escolar.

OTROS DOCUMENTOS

Anexos en WORD de la Orden ECD/1005/2018, de 7 de junio, por la que se regulan las actuaciones de intervención educativa inclusiva”

  1. Anexo I A Informe de Educación para otras Admones, Entidades e Instituciones
  2. Anexo I B Colaboración de los CDIAT con Educación
  3. Anexo I C Informe Coordinación IASS -menores- con el centro educativo
  4. Anexo I D Informe derivación solicitud inclusión atención temprana IASS
  5. Anexo I E Notificación situación de maltrato infantil
  6. Anexo I F Notificación casos urgentes a menores
  7. Anexo II Solicitud intervención de servicios o profesionales especilizados
  8. Anexo III A Informe psicopedagógico (acneae)
  9. Anexo III B  Informe psicopedagógico (no acneae)
  10. Anexo III C Informe psicopedagógico PPSE
  11. Anexo V A conformidad de familias o representantes legales
  12. Anexo V B autorización de familias o representantes legales
  13. Anexo VII Recibiì familias o representantes legales

OTROS DOCUMENTOS II

  1. Un centro inclusivo PPT
  2. Un centro inclusivo desarrollo
  3. Indicadores de inclusión
  4. Indicadores de inclusión con preguntas
  5. Cuestionario